由于我们在成长过程中不断地接受外界不同的信息，在刚刚起始阶段，我们对事物的判定标准不是我们自己的，而是我们周围比较亲近的人，如：父母，兄弟,姐妹，老师，同学等。而在孩子时最容易影响到我们的判定标准的人是我们的父母和老师。他们在我们的意识判定习惯形成过程中扮演了极其重要的角色。在我们小脑代开始对外界有反应时，他们就开始影响我们的意识习惯。比如，东西太烫你不能吃，那里有危险你不能去，走路不能太快，太快了会摔倒等等，这些信息就会储存在我们的潜意识里，当我们不断重复听到“不能”这样，“不能”那样的时候，潜意识里出现“不能”的机率就会很高，日积月累，这种“我不能”的意识习惯就形成了。意识习惯一旦形成，“我不能”的态度就会时刻出现在我们的脑海里。因此我们在教育孩子时，应该尽量避免说“你不能”。
思考和态度的关系就象车子和方向盘的关系一样，车子前进的方向需要方向盘来左右，思考的方向同样也需要态度来左右。好的态度就会让我们往好的方向思考，消极的态度就会往消极的方向思考。我们所需要的就是积极的思维模式，就是我们通常所说的：凡事往好处想。让我们通过一个表格来说明，积极的态度和消极的态度所产生结果的不同。
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积极态度的结果
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消极态度的结果
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正面的
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反面的
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正确的
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错误的
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肯定的
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否定的
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成功的
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失败的
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乐观的
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悲观的
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正义的
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邪恶的
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美好的
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丑陋的
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快乐的
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痛苦的
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可信的
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怀疑和不信任
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获得
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失去
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我请圣诞老人给你送: 平安、健康和快乐来了！
唱一首蒙古的长调 诉说我对你的惦念
斟一杯醇香的奶酒 补上我往日落下的问候
采一朵草原的白云 为你送去幸福和团圆
捧一条洁白的哈达 为你送去吉祥和如意
反思自己
才知道应该怎样笑对人生